Методика для начинающих

Задача раздела и методика

Материал раздела нужен и достаточен для понимания несложных текстов. Его не надо зубрить, достаточно понять. Упражнения-тренажеры помогут убедиться, что вы правильно поняли прочитанное.

Первые четыре урока онлайн-курса
помогут начинающим изучать английский язык с нуля познакомиться с базовыми правилами грамматики. Курс ПроЛингво "без воды": в первых уроках вы познакомитесь с необходимым минимумом грамматики, увидите разницу в построении фраз на русском и английском языках. Уже через несколько дней вы сможете читать адаптированные тексты, через 1-2 месяца - неадаптированные (но подобранные по уровню сложности).

Расширение словарного запаса
Если вы уже знаете, что такое артикли, как образуется множественное число существительных, в каком случае у глаголов появляется буква -s в окончании, то не теряйте времени и переходите к самому важному - расширению словарного запаса.
Для этого мы приготовили тексты с упражнениями: «MY DAY» («Мой день») Текст + упражнения и др.

Родителям
Курс поможет не только изучающим английский самостоятельно, но и родителям: если по какой-либо причине английский не дается вашему ребенку в школе, попробуйте выполнить вместе с ним первые 4-5 уроков с упражнениями (ваша задача - только проконтролировать следование инструкциям, ничего зубрить не надо!). Если вам покажется странным, что курс начинается без алфавита и прочих школьных нелепостей вроде ведения словарика, то вспомните, что почему-то изучение алфавита и ведение словарика не ведут к овладению языком.

Методика

Нам всем было бы гораздо проще учиться чему угодно, если бы мы понимали, как работает наш мозг! Но этому в школе и в институте почти не учат. Под методикой преподавания подразумевают что угодно, кроме правильного использования своего мозга.

Понимать или запоминать?
Наш мозг, как выяснили исследования, не может выполнять несколько задач одновременно. Поэтому важно выбирать в каждый момент: я сейчас пытаюсь понять или запомнить? Запомнить то, что вы не понимаете, в разы сложнее. Поэтому важно читать внимательно, именно на понимание.

С запоминанием все проще, но непривычнее: чтобы запомнилось слово или правило, его надо встретить несколько раз в разных контекстах и в разные дни. Уже на второй день вы гораздо легче будете делать то, что еще совсем не знали накануне. Почему на следующий день? Потому что, оказывается, лучше всего мозг обрабатывает новую информацию ночью: да, он трудится ночью, и даже вынужден "выключить" наш организм, чтобы его не отвлекали (темнота и тишина - важные условия консолидации памяти). Как говорят некоторые нейрофизиологи: "Хотите что-то выучить? Прочитайте и быстренько ложитесь спать!" Кто знает этот принцип, именно так и "учит" стихи.

"У меня плохая память"
В таком случае тем более важно научиться рационально пользоваться сильными сторонами своего мозга и не тратить его ресурсы на бессмысленную зубрежку. Самый простой и эффективный прием: перечитывать на следующий день новый материал - вы убедитесь, что в момент перечитывания вы будете "припоминать" кое-что из прочитанного накануне, а это говорит о том, что в голове что-то осталось. И вот тут-то происходит самое важное: при повторении на следующий день кратно увеличиваются шансы на то, что информация перейдет из краткосрочной памяти в долгосрочную.

Убедитесь в этом сами! Вы увидите, насколько легче станет учиться, если вы будете регулярно использовать этот простой прием. Остановитесь на минутку и поставьте себе напоминание на завтра перечитать то, что вы узнаете нового сегодня.

Без понимания и применения написанного выше, эффективность обучения может быть не такая высокая.