Оборот there is, there are

Сообщения о наличии или отсутствии чего-либо

Данные обороты часто употребляются в английском языке, поскольку используются для сообщения о наличии или отсутствии чего-либо. Для правильного употребления надо научиться четко различать две ситуации.

1. Сущ. (или местоимение) + to be + место

• Данную конструкцию мы используем, когда сообщаем собеседнику что-то новое ОБ ИЗВЕСТНОМ ПРЕДМЕТЕ, поэтому ставим его в начало предложения (например, где он находится: книга лежит на столе (а не где-то еще)):
  The book is on the table.
  Where is my book? - It is on the table.

2. There is   + сущ. + место или
There are + сущ. + место (для мн.ч.)

• Эта конструкция позволяет нам описывать то, что СОБЕСЕДНИК НЕ ЗНАЛ ДО НАШЕГО СООБЩЕНИЯ (на столе лежит яблоко – собеседник не знал о наличии яблока):
  there is  an apple on the table
  there are apples on the table

Употребление артикля

Важным грамматическим моментом будет употребление артикля:

• поскольку предмет неизвестен собеседнику, то употребляем неопределенный артикль a (an - если слово начинается на гласную);
• во множественном числе артикль не употребляется!
• существуют еще категории существительных, перед которыми не употребляется артикль - так называемые "абстрактные" или "неисчисляемые", перед ними вместо артикля употребляются слова, обозначающие количество (числительные два, три...) или объем (много, мало, несколько и т.п.). Посмотрите табличку со словами, которые пригодятся вам в упражнении:
  

  one	один
  two	два
  three	три
  four	четыре
  five	пять
  many	много (для исчисляемых)
  much	много (для НЕисчисляемых)
  a lot of	много
  some	несколько

Подробнее употребление артиклей мы рассмотрим чуть позже.

Перевод оборота

Переводить эти обороты следует с конца, то есть с обстоятельства места или времени (будьте внимательны при выполнении упражнения!):

• there are some books on my table - на моем столе лежит несколько книг
• there are two chairs in the room  - в комнате есть два стула

Упражнение

В упражнении надо:

1. прослушать фразу и составить слова в правильном порядке;
2. чтобы лучше запомнить слова и предлоги, во второй части желающие могут написать под диктовку те же фразы.

(Упражнение по этой теме будет особенно полезно школьникам, так как учителя обязательно ее включают в проверочные работы.)